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温州市龙湾中学2009学年第一学期数学教研组工作计划
执行人：陈华云
（一）情况介绍：现有数学专任教师18人，包括中学高级教师11人（正教授级高级教师1人），中学一级教师2人，中学二级教师4人，见习教师1人。其中省特级教师1人，市级教坛中坚2人，市级教坛新秀2人，市级骨干教师1人，区级骨干教师1人。本学期各段分工如下：李继（高一备课组长）梁世日（高二备课组长）何贤兄（高三备课组长），另外本学期外加信息技术老师2人。
（二）指导思想：围绕提高组内教师“驾驭课堂的能力、研究试题的能力、解读两纲的能力、指导学生应试的能力”来开展工作。从“说好一道题、命好一份试卷、上好一堂课、评价一节课、摸清一类学生”入手，把工作做细、做扎实。本学期主题之一课堂教学有效性，进一步探索有效的备课组活动方式。主题之二命题研究活动，开展校级系列命题评比活动。
（三）具体工作：围绕加强教师队伍建设，“抓师德、促沟通、求团结、谋发展”增强全体数学教师责任感意识，开展如下工作：
1、协助教研处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作，不断帮助教师提高教学水平，特别关心年轻教师的成长。
2、常规教学高一要完成必修1、3的教学；高二文科要完成必修3与选修1-2的教学；高二理科要完成必修3与选修2-3、2-1教学；高三第一轮复习。
3、组织部分高三学生与老师参加“2009年全国数学联赛”。并着手高一与高二段数学竞赛辅导工作。
4、加强集体备课力度，力求实现减负增效。要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。
5、在原来月考、期中考和期末考的基础上，单元测试要与段长的沟通，并加强学情分析研究和自学方法指导。
（四）工作措施：加强校本教研与培训，不断提高教师素质，促进教师发展，措施如下：
1、备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。（每周至少集体备课一次。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和发展学生智力、培养能力的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度）。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。
2、切实做好月考、期中、期末的阅卷与教学质量的评估工作，做到客观、公平和公正。
3、利用信息技术老师的加盟，积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
5、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式， 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
6、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。
7、树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践，提高教师的理论素养。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人上交一篇教学论文。
（五）主题研究活动安排：
让“课堂教学”与“教学研究”比翼齐飞。数学组正以百倍的信心，满腔热情投入工作，再接再厉，更上一层楼！
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